问：求西方哲学流派之死亡哲学的论文
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问：苏格拉底的生死观有什么
- 答：早在公元前6世纪和5世纪，东西方教育源头上的两位大师——孔子和苏格拉底都不约而同地采用了对话的教育方式。孔子有教无类，以“问与答”的方式展开教育，与三教九流的学生就日常生活中的政治人生和道德问题自由对话，让学生自由发表自己的看法和观点，甚至相互争辩，来启发学生的思想和认识。《论语》正是孔子与其弟子之间对话言语与表达的精粹集成。苏格拉底的教育更是发明了“精神助产术”，鼓励学生争辩，来揭示问题和答案，点亮学生心底智慧的火花。
问：西方哲学 生命的价值
- 答：在我看来，生命最大的价值就是为社会做贡献，发现自己的极点。
现在有越来越多的人在探讨，自己活着是为什么，生命的价值又是什么？其实这是一道哲学题。生命的价值就是如何最大限度地发挥实现自我发展和自我创造。
生命脆弱。人生无常。天灾人祸、意外事故、疾病爆发等等都会使人死亡。那么，我们活着的价值和意义，就应当带着感恩的心，珍惜自己拥有的，追求美好的理想，为人生目标不懈奋斗、开拓进取。
同时，让我们爱着的人能够感受到我们的爱。这样，我们才活得快乐，活得充实，活得精彩。如果一辈子浑浑噩噩地活着，而始终没有明白活着的价值和意义，那么，简直是白在这世上走了一回。
所以，生而在世，不要碌碌无为，要尽可能为这个社会留下自己的一份力，这样也能得到自我满足。
问：东西方生死观
- 答：中国人：重视感恩，认为生下来对父母就有恩情，要懂得感恩，把人生看做是责任。中国古语就有：身体发肤受至于父母。中国古代有这么一场战争，一位将军在冲锋杀敌过程中被敌人打下了眼球，看着掉落的眼睛啊，这位将军捡了起来，大声喊：身体发肤受至于父母，然后把眼睛吃掉，继续冲锋杀敌。敌人看到这情景，都丧失了斗志。
而西方人不认为这是恩情：“谁叫你把我生下来，我对你没责任”。西方人最求幸福，自由，认为个体的存在是独立的，西方青年到一定年龄后就会远离父母，寻找属于自己的人生。中国人就不是，男的结了婚还跟父母一起生活。
问：什么是死亡观
- 答：死亡观是人类对自身死亡的本质、价值和意义的根本观点和根本看法，是世界观、人生观的有机构成部分。从总体上来讲，一般人的死亡观可分为两种。一方面，死亡是人类最大的敌人。这一点具体表现在死亡使我们没有真正的自由，使我们失去一切。由于死亡是痛苦、陌生和孤单的，又是确定但无法预测，它会令人感到恐惧和愤恨不平。同时，死亡还会使人丧失信仰，成为生命的阻力；而在另一方面，死亡却是人类的朋友。因为死亡是公平的，每个人都必须要经历死亡，并且只有在死亡之后才有真正的自由。死亡还是宗教界最大的帮手。在死亡面前，人们才会幡然醒悟说出真话。由于中西方文化和传统的宗教信仰迥然不同，反映在死亡观上也颇为明显。
中文名：生死观
外文名：Thanotology
性质：人生观念
特点：中西方较为不同 - 答：死亡观是人类对自身死亡的本质、价值和意义的根本观点和根本看法，是世界观、人生观的有机构成部分。从总体上来讲，一般人的死亡观可分为两种。一方面，死亡是人类最大的敌人。这一点具体表现在死亡使我们没有真正的自由，使我们失去一切。由于死亡是痛苦、陌生和孤单的，又是确定但无法预测，它会令人感到恐惧和愤恨不平。同时，死亡还会使人丧失信仰，成为生命的阻力；而在另一方面，死亡却是人类的朋友。因为死亡是公平的，每个人都必须要经历死亡，并且只有在死亡之后才有真正的自由。死亡还是宗教界最大的帮手。在死亡面前，人们才会幡然醒悟说出真话。由于中西方文化和传统的宗教信仰迥然不同，反映在死亡观上也颇为明显。
