问：如何开展中小学教育衔接问题研究
- 答：纵观教育现实，不难发现这样一个弊端，即基础教育中，中小学教育存在严重的“脱节”问题，中学教育和小学教育存在着人为的“鸿沟”，中学与小学不能浑然一体而“各自为阵”。这既不能适应基础教育改革与发展的要求，不利于实现义务教育的九年一贯制，更不利于教师的教育教学和人才的培养造就。为此，中学与小学教育必须改变这种现状，逐步实现衔接，使中小学教育体制顺畅、过冲慧渡自然、运行高效。因此，中小学教育衔接问题就必须深入研究。
（一）开展理论学习，提升课题组成员科研素养。
课题研究的先导是理论学习。只有掌握了现代教育理论，转变陈旧的教育观念，才能开拓出全新的研究领域。
（二）相互听课探讨，了解中小学教育现状。
组织小学和初中教师相互交流探讨，分析综合反思，调整策略，有的放矢地进行课题研究。
（三）进行问卷调查，掌握衔接存在问题。
组织问卷调查，面对学生的是《小学生数学学习方式现状调查》和《中学生学习现状调查》。面对老师的是《小学教师所希望的中学教育调查》。
（四）组织考核学生，形成阶段学科评价。
为了更好地开展中小学学科衔接教育的研究，捕捉中小学学科衔接教育中存在的问题，谈判悔以利于课题研究的顺利进行，并形成阶段学科性评价机制。组织学生参加考核活动，不断提高学生的素质，增强他们学习的积极性和主动性。
（五）搭建反思平台，及时提炼研究成果。
撰写教学反思，在反思中成长。每节实践课后，我们要求课题组成员撰写教学反思，从教学实践中发现问题，探索解决问题的途径和方法，不断提升课题组成员的科研水平含正。
（六）请领导、专家指导，指明方向。
邀请教研室有关领导和专家检查指导工作，提出宝贵的意见和建议，指明了方向，避免课题研究走入歧途。
问：如何设计一份高质量的调查问卷？
- 答：设计一份高质量的调查问卷可以使用问卷网，问卷网提供设计问卷、收集答卷、分析结果等一系列服务。制作方法如下：
1、编辑问卷
登录问卷网，选择问卷调查，创建项目。问卷网提供三种创建方式：从空白处创建、模弯乎答板选择、文本导入。
（1）从空白处创建
问卷网提供空白问卷，用户可以在页面左侧选择不同题型。问卷网提供以下几种题型：埋慧选择题、填空题、打分题、NPS题、排序题。
注：每个上传题只能上传一个大小不超过10M的文件。
（2）模板选择
问卷网提供各种免费模板，用户可以通过输入关键词，搜索并顷羡引用问卷模板。
（3）文本导入
如果用户已经完成了问卷的编辑，可以按照问卷网提供的参考示例将题目文本粘贴到编辑框中，点击生成问卷，便可导入文本。
2、发布问卷
问卷编辑完成后，点击下方发布并分享。
3、分享问卷
问卷制作完成后，可以分享链接、二维码邀请他人填写问卷，问卷网会通过微信收集、有偿收集、短信收集、邮件收集、网站收集方式自动收集问卷。其中，有偿收集需要付费。此外，也可以在页面右侧调整答题限制、微信设置、提醒设置、奖金和红包。
4、导出数据
收集完成后，可以查看图表、答卷详情和来源概况。点击页面右上角，可以导出数据。 - 答：1. 明确调查问卷的目的 请花一定的时间，对要设计的调查问卷做一个计划，规划一下你究竟想从这份调查问卷中得到什么答案。网题提供了专业的在线调查系统。（ ）2. 设计调查问卷时，应该注意简明扼要 简明的调查问卷，通常有较高的回复率。冗长的调查问卷，普通让受访者失去兴趣，设计的问题尽量围绕调查问卷的主题。 3. 设计问题时，应该注意围绕调查目的 切忌问一些无关调查目的的问题，以免让受访者反感。问题的描誉拿述应该清楚，明了，尽量避免晦涩的术语。 4. 尽量使用选择题，但是也需要提供开放问题 我们的网题在线调查系统提供了单项选择，多项选择，矩阵选择，评分选择，排序选择等多种题型，选择题有助于分析结果。 使用开放问题，可以让受访者有一个公平表达意见的机会，而不是被动的选择设好的选项。 5. 在整个调查问卷中保持评分选择题的一致性 评分选择题，是衡量和芹岁对比变量的一种有效手段。如果你使用1-5评分选择，请一定在调查问卷中使用同样的评分选择；不同的评分选择，会给受访者带来混淆，由此会影响调查结果。 6. 调查问卷的逻辑顺序 通常在调查问卷的欢迎页面对该调查问卷做一个简短的介绍，比如，“请填写下面的调查问卷，以提高我们产品的质量，从而更好地为用户服务” 整个调查问卷的逻辑顺序，应该是从整体到细节，比如，你可以先问“你对我们产品的整体感觉怎样？”，然后，在从产品的各项特征，来询问受访者的感受。 “总体感觉”这类问题，如果放在调查表的后面，之前的问题，容易对受访者造成干扰。如果你想询问受访者的特征数据（比如，性别，年龄和电子邮件），请把庆首搭它放在调查表的最后。 7. 测试调查问卷 在发布调查表之前，最好测试调查表，以确保调查表中的问题描述，或者逻辑跳转都是正确无误。网题在线调查系统提供了问卷测试的功能。
- 答：设计一份高质量的调查问卷具肢灶体如下：
1、明确调查目的和内容，问卷设计应该以此为基础在问卷设计中，最重要的一点，就是必须明确调查目的和内容。
2、明确针对人群，问答设计的语言措辞选择得当问卷题目设计必须有针对性，对于不同层次的人群，应该在题目的选择上有的放矢，必须充分考虑受调人群的文化水平、年龄层次和协调合作可能性。
3、在问卷设计的时候，就应该考虑数据统计和分析是否易于操作为了更好地进行调查工作，除了在正确清楚的目的指导下进行严格规范的操作，还必须在问卷设计的时候就充分考虑后续的数据统计和分析工作，具体来说包括题目的设计必须是容易录入的，并且可以进行具体的数据分析的。
想要了解更多关于调查问卷的相关问题，推荐咨询问卷星 问卷星是强大易用的在线问卷调查平台，丰富的题型和多样的功能帮助各行从业者，高效完成其问卷调查的工作。此外，还可以创建在线历培扮考试、报名中缓表单、在线测评和360度员工评估、在线投票等丰富应用；更是拥有1亿+模板复制可用，多终端+多渠道问卷分发，不限填写次数，实时监控填写进度，数据自动统计分析。专业团队，值得信任！ - 答：一个好的调研设计一般都应满足以下3个要求。
①调研设计与调研目的相一致，是为了达镇脊到特定的调研目的所做的最适合的设计。
②调研设计考虑御档渗了调研人员对于营销管理问题的了解程度。了解程度不同，调研设计也应该不同。
③调研设计与被调查者和区域的特点相吻合。调研对象不同，其调研设计蠢启也应该不同。
问：大学生的调查问卷做什么题目比较好？
- 答：1、应用性研究衡让迟课题
这类课题重点研究如何把教育科学的基础理论知识转化为教育技能、教育方法和手段，使教育科学知识同实际教育教学衔接起来，达到某种预定的实际目标。
2、经验研究性课题
课题特点：在教育实践中进行的教育科研；具有预先提出的、十分明确的科研目的，工作目的与科研目的一致；有意识地运用教育科研的有关方法；依据滑敬科研思路，有计划、有步骤地进行；采用一定的方法，有意识、有目的地搜集资料，搜集的资料全面、完整等等。
3、实验性课题
课题要求：研究者必须有一个关于解决该问题的设想或初步的特咐李征理论；用比较严密的研究程序组织研究，便于重复验证；预设实验条件，把变量明确区分，加以控制；对测量的事物规定操作定义。 - 答：调查问卷可以拆埋问一下保护旅渗蚂喊扰环境的
像垃圾分类啊，现实生活中
人们对垃圾分类的意识
还是比较不了解的 - 答：1、应用性研究衡让迟课题
这类课题重点研究如何把教育科学的基础理论知识转化为教育技能、教育方法和手段，使教育科学知识同实际教育教学衔接起来，达到某种预定的实际目标。
2、经验研究性课题
课题特点：在教育实践中进行的教育科研；具有预先提出的、十分明确的科研目的，工作目的与科研目的一致；有意识地运用教育科研的有关方法；依据滑敬科研思路，有计划、有步骤地进行；采用一定的方法，有意识、有目的地搜集资料，搜集的资料全面、完整等等。
3、实验性课题
课题要求：研究者必须有一个关于解决该问题的设想或初步的特咐李征理论；用比较严密的研究程序组织研究，便于重复验证；预设实验条件，把变量明确区分，加以控制；对测量的事物规定操作定义。 - 答：大学生的调查问卷做什么题目？好，这完全就是根据你自己需要调查一些内容，再去设定题目，并不是说为了去调查，而调查。
大学生时间很宝贵，一定要把时间用在刀刃上。做一些对于研究工作，有切实帮助的调查，不要做一些莫名其妙的调查，我觉得大学生调查最主要的是就是关心时政关心一些热点问题，关心一些就业问题轮胡还有一些。国际的时政问题。比如我们现在对于大国地缘政治以及呃。
国内的一些新闻热点问题的看法，如何？另外就是关于大学生自身的一些健康就业以及情感方面的调查也是可以做的。调查的方方面面。可谓是包罗万象。当然最直接最有经济效益的一种调查就是商业调查问卷比如喜欢某种品牌对于某些品牌的偏好手机喜欢什么样的等等。
我最近看过的一个大学生调查问卷就是调查大学生婚前性行为的题目。所涉及的问题，还是比较尖锐和现实另外就是关于大学生。就业分配找工作所倾向于。哪种地区哪些地区哪腊带拦种行业？这种调查也比较行运多。 - 答：选题可以自拟，以下仅为参考
1. 校园网络购物现状雀轮老调查
2. 大学生社会兼职状况的调查
3. 大学生择业观调查
4. 当代大学生社会公德状况的调查
5.农村义务教育状况调查
6. 学生党员思顷升想状况调查
7. 大学生勤工助学状况调查
8. 大学生网络素养调查
9. 大学生婚恋观桐肢调查
10. 大学生人际交往中存在的问题调查
11. 农民生活状况的调查
12. 大学生诚信状况调查 - 答：1、应用性研究课题
这类课题重点研究如何把教育科学的基础理论知识转化为教育技能、教育方法和手段，使教育科学知识同春铅实际教育教学衔接起来，达到某种预定的实际目标。
2、经验研究性课题
课题特点：在教育实践中进行的教育科研；具有预先提出的、十分明确的科研目的，工作目的与科衡信研目的一致；有意识地运用教育科研的有关方法；依据科研思路，有计划、有步骤地进行；采用一定的方法，有意识、有目的地搜集资料，搜集的资料全面、完整等等。
3、实验性课题
课题要求：研究者必须有一个关于解决该问题的设想或初步的特征理论；用比较严密的研究程序组织研究，便于重复验证；预设实验条件，把扒拦好变量明确区分，加以控制；对测量的事物规定操作定义。 - 答：1、应用性研究课题
这类课题明配重点研究如何把教育科学的基础理论知识转化为教育技能、教育方法和手段，使教育科学知识同实际教育教学衔接起来，达到某种预定的实际目标。
2、经验研究性课题
课题特点：在教育实践中进行的教育科研；具有预先提出的、十分明确的科研目的，工作目的与科研目的一致；有意识地运用教育科研的有关方法；依据科研思路，有计划、有步骤地进行；采用一定的方法，有意识、有激枯指目的地搜集资料，搜集的资料全面、完整等等。
3、实验性课题
课题败梁要求：研究者必须有一个关于解决该问题的设想或初步的特征理论；用比较严密的研究程序组织研究，便于重复验证；预设实验条件，把变量明确区分，加以控制；对测量的事物规定操作定义
